南寧一所小學(xué)規(guī)定晚上9:30停止做作業(yè)，即使未完成也不會(huì)受到老師批評(píng)，目的是確保學(xué)生獲得充足休息。

這一熔斷機(jī)制引發(fā)家長(zhǎng)熱議，有人支持減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，認(rèn)為可以減壓，也有人認(rèn)為治標(biāo)不治本，教育壓力轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng)。

類似作業(yè)熔斷機(jī)制在全國(guó)多地嘗試實(shí)施。討論中家長(zhǎng)觀點(diǎn)不一，有人擔(dān)心學(xué)生升學(xué)壓力，也有人認(rèn)為學(xué)生自身努力是關(guān)鍵。

部分家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)實(shí)質(zhì)意義重要，作業(yè)布置量應(yīng)適當(dāng)，保障學(xué)生完成作業(yè)時(shí)間。整體來(lái)說，這一熔斷機(jī)制引發(fā)了關(guān)于作業(yè)負(fù)擔(dān)、學(xué)習(xí)壓力、教育方式等多方面討論。

（舉報(bào)）